文件精神 
当前位置:专题首页 >> 文件精神 >> 正文
龙长春书记在全州“两学一做”学习教育述学述做 工作会议上的讲话
来源:党建办  作者:  编辑:党委办公室  日期:2016-08-05  点击率:4211  [我要打印]  [关闭]
摘要:

引题:

关键字:

在全州“两学一做”学习教育述学述做

工作会议上的讲话

2016729日)

长 春

(根据讲话录音整理)

 

同志们:

在州委十届九次全会刚刚闭幕之际,我们就立即组织召开全州“两学一做”学习教育述学述做工作会,主要目的是贯彻落实中组部督导组督导黔南“两学一做”学习教育座谈会议精神,了解全州“两学一做”学习教育进展情况,总结经验,分析问题,部署任务,进一步把学习教育引向深入,为奋力打造民族地区创新发展先行示范区,实现同步小康、富民强州目标提供坚强保证。

刚才,胜华同志传达了中组部督导黔南工作座谈会议精神,各县(市、区)党(工)委书记进行了现场述学述做,州属各工(党)委书记作了书面述学述做。总的感到,全州“两学一做”学习教育开展以来,各级党组织认真贯彻落实中央、省委和州委部署要求,组织谋划比较迅速,工作举措比较务实,推进落实比较到位,取得了初步成效。一是部署及时。坚持一把手亲自抓,积极谋划方案,认真组织学习,及时组建了“两学一做”学习教育协调小组和相关机构,在5月上旬全部启动了学习教育。二是注重基础。认真开展软弱涣散基层党组织和党员组织关系集中排查工作,对排查出的45个农村和社区软弱涣散基层党组织进行整顿提高。对排查出来的3917名“失联党员”、8405“流动党员”、399名“口袋党员”,及时进行规范管理和组织处置,进一步夯实了学习教育的组织基础。三是突出特色。在抓好规定动作的同时,结合实际明确了合格党员“八不底线”标准,推动学习教育工作具体化。特别是以“四进四送”活动为抓手,推动学习教育横向到边、纵向到底,全州各级党员领导干部进镇、村、组、户的覆盖率达100%,向党员送党章58694本,上党课1102场,走访群众54余户,得到了省的充分认可。

在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到存在的问题和不足,特别是结合中组部督导点题和近期暗访了解的情况来看,有些问题还很突出。一是形式主义普遍存在。有的照搬照抄学习方案,就学而学,在学深悟透上差距大;有的经看不经问,资料一大推,一问三不知,工夫多用在表面。二是督促指导不够有力。有的钻研不够,把握不住学习教育的根本要求,造成方向跑偏;一些基层党委对所辖基层党组织工作参与不多,要求标准不严,造成疲沓松懈现象。三是履职尽责不够到位。有的存在“搞活动”的惯性思维和“等靠要”的心理,坐等上级布置,工作缺乏主动性;有的党组织书记喜欢当“甩手掌柜”,对学习教育心中无数,遇事找人挡驾;个别党组织书记认为是换届之年,存在畏难情绪,不想抓不敢抓。四是学做结合缺乏思路。有的片面理解“学得再好,关键还是要做好”的要求,轻视“学”的现象严重,总以为自己工作抓得很好,学不学无所谓;有的没有把学习教育与中心工作很好地结合,存在“两张皮”现象等等。对此,各级党组织务必高度重视,认真分析原因,采取切实可行的措施加以解决,确保学习教育扎实深入推进,取得实实在在的成效。

下面,我就如何深入贯彻落实中组部督导工作座谈会议精神,特别是就如何学、怎么抓的问题,讲五点意见。

第一,注重把握要义,深刻领会“经常性教育”这个特点。“两学一做”学习教育是党内教育从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各级党组织要把握经常性教育的特点,坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,以学习党章党规和系列讲话为基本内容,以学而懂、学而信、学而用为基本标尺,推动学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。尤其要帮基层精谋划、出点子、想办法,让党员感受到这次学习教育既学到了东西,又很轻松。要坚决克服形式主义,避免给基层党员增加不必要的负担,甚至带来负面情绪,造成不良影响。同时,要通过加大整治不合格基层党组织和党员力度,真正使党的组织生活、党员教育管理实起来、严起来。

第二,注重真学深学,牢牢把握“学习系列讲话”这个核心。党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,涉及治国理政、治党治军、意识形态等方方面面,特别是习总书记“七一”重要讲话,更是深刻回答了事关党和国家发展的一系列根本性问题,为深化学习教育提供了思想引领和行动指南。“两学一做”学习教育,学党章党规和学系列讲话并重,学党章党规是刚性要求,学系列讲话是重要核心。目前,全州上下采取通读、答题、竞赛、抄写等形式对党章党规进行了学习,但有针对性地学系列讲话还是一个难点。大家在思想上要高度重视,始终把习总书记系列重要讲话精神作为认识和改造世界的思想之“魂”,作为指导和做好各项工作的统揽之“纲”,努力在深学深悟、常学常新上下功夫,认认真真读原著、学原文、悟原理,领会核心要义,掌握精神实质,不断深化对党的理论创新成果的理解和把握。要突出针对性,结合基层实际,确定学习重点,选准学习篇目,采取支委成员领题等方式,做好充分准备,吃透讲话精神,提升学习效果。要加大宣讲力度,用大白话来讲大道理,把总书记的讲话通俗易懂地传递给基层党员,让大家听得懂、愿意问,真正在思想上产生共鸣。

第三,注重精心谋划,切实强化“三会一课”这个制度。“两学一做”学习教育成功与否,离不开三会一课这个基本制度的落实。现在“三会一课”执行不好,固然与基层党员流动性大、活动场地不足等客观因素有关,但从主观上来看,思想认识不到位是根本原因。党员对“三会一课”是否感兴趣,关键在支部书记,石军局长在督导中举例说:“教徒对礼拜是否感兴趣,关键在神父,在于布道者,神父把大家召集起来,不是简单念圣经,传福音这么简单。基层党支部的功能首先是政治功能,基层党支部书记首先要学会做思想政治工作。党支部书记就是要强起来,就是要抓党的组织生活,也就是类似于神父抓‘礼拜’,党员才能感兴趣。”要严格党内生活,尤其是党支部书记要带头抓党的组织生活,在坚持“三会一课”的基础上,创新党内生活方式,提高党内生活质量,满足党员关心政治的需求,畅通讨论交流的渠道,真正实现党员学起来、做起来、有效果。

第四,注重有机统一,更加突出“学”与“做”这个结合。“学”是“做”的前提,“做”是“学”的外在表现。要通过学习进一步找准方向、找到方法,深刻反思自己在遵守党章党规方面存在的差距,反思在贯彻落实习总书记系列重要讲话精神方面存在的差距,促进知行合一,学做结合。“学”和“做”的最终目的,是紧扣中心工作,把党组织建设得更加坚强有力,把责任履行好,把各项事业干好,更好地推动经济社会发展。开展“两学一做”,要与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来,与完成本地区本部门重点工作结合起来,做到两手抓、两不误。当前,尤其要认真落实刚刚闭幕的州委十届九次全会精神,大力发扬登高望远、精益求精、勇于争先的大射电创新精神,树立战略思维、系统思维、底线思维,以创新驱动发展、以先行抢占高地、以示范带动全局。重点在体制机制改革、政策措施落地、科学技术应用上强创新,在区域开放合作、产业转型升级、城乡统筹改革上占高地,在共同团结进步、共同繁荣发展、共同奔向小康上走前列、作示范。

第五,注重责任落实,压紧压实“上下联动”这个关键。组织好、开展好“两学一做”学习教育,是一项重大政治任务。各级党组织要切实履行主体责任,尽好责、抓到位、见实效。党组织书记要坚持带头抓,抓组织、抓推动,学在前、做在前。各级组织部门要坚持分类指导抓,因地因人施策,防止“一锅煮”、“一刀切”。要强化示范引领,认真宣传学习邓迎香、龙增刚等身边的先进典型,让学有标杆、做有榜样。要坚持从严督导抓,采取巡回督查、随机抽查、调阅材料、蹲点调研、座谈访谈等方式,深入了解学习教育开展情况和实际效果,确保学习教育健康有序开展。下步,州委将及时派出督导组对这次暗访中问题突出的地方进行回访,回访时如果还存在没有及时解决问题、组织不力、敷衍塞责的,要立即撤换支部书记,约谈党委(党组)书记和组织部长,并严格追究相关责任。

同志们,开展“两学一做”学习教育,意义深远、责任重大。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,以严和实的作风抓好学习教育,为奋力打造民族地区创新发展先行示范区,实现同步小康、富民强州目标而努力奋斗!

 


作者:
编辑:党委办公室
上一篇:中组部到黔南督导“两学一做”学习教育座谈会讲话精神
下一篇:学院2012年党建活动实施方案
版权声明 | 隐私说明 | 网站地图 | 访问统计 | 管理登录

版权所有:黔南民族职业技术学院   黔ICP备17008946号-1   邮编:558022   联系地址:贵州省都匀市甘塘镇
技术支持:贵州佰仕佳信息工程有限公司