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大学生职业生涯规划书(模板)
来源:互联网    作者:    编辑:管理员  日期:2015-06-22  点击率:1834  [我要打印]  [关闭]
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大学生职业生涯规划书(模板)

姓名:        性别:   
毕业学校:
所学专业:应用电子技术
前言
    大学生职业生涯规划书未来,掌握在自己手中
    大学生职业生涯规划书花开花又落,春去春又回。
    踏着时光车轮,我已走到20岁的年轮边界。
    大学生职业生涯规划书驻足观望,电子、网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。
    大学生职业生涯规划书身处信息世界,作为一名电子信息专业的当代大学生,我不由得考虑起自己的未来。,在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?
    水无点滴量的积累,难成大江河。
    人无点滴量的积累,难成大气候。
    没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?
    没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?
    只有付出,才能有收获。
    未来,掌握在自己手中。
    大学生职业生涯规划书由此,想起自己走过岁月中的点点滴滴,我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大,平日里总有些倦怠、懒散,学习、做事精力不够集中,效率不高,态度也不够专注。倘若不改正,这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好,我还有改进的机会。否则,岂不遗憾终生?
一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。
而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。有了目标,才会有动力。
一、自我盘点(认识自我)
1.自己兴趣爱好大盘点:业余爱好 读书、听音乐、无线电维修、画画;喜欢的文学作品 《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》;喜欢的歌曲 《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》;
心中偶像 周恩来、比尔•盖茨。
2.自己优势盘点:学习成绩优秀,担任班干部,班级群众基础好,父母、亲人、班主任、任课老师关爱,动手能力较强。
3.自己劣势盘点:目前的手头经济状况较为窘迫,海拔高度不够,体质偏弱。
4.自己的优点盘点:做事仔细认真、踏实,友善待人,做事锲而不舍,勤于思考,考虑问题全面。
5.自己缺点盘点:性格偏内向,交际能力较差,过于执着偏固执,胆小,思想上属保守派,缺乏自信心和冒险精神,积极主动性不够,做事爱拖拉机,惰性较大。
6.生活中成功经验的盘点:成功竞选成为班支委一员,成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评选第一名,个人学习成绩、综合积分均为班级第一,通过考核以较大优势加入系学生实验室,工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。
7.生活中失败的教训:高考失利打击较大,一位好朋友与我有误解而陌路,竞选系学习部长失利,老听别人侃侃而谈可接不上话,心里特难受。
二、解决自我盘点中的劣势和缺点
     所谓江山易改,本性难移。内向并非全是缺点,使我少一份张扬,多一点内敛,但可相应加强与他人的交流沟通,积极参加各种场合各项有益的活动,使自己多一份自信、激扬,少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。
加强锻炼,增强体质,提高体育成绩,以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件,参加校内外的各项勤工俭学活动,以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历,为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
三、职业取向分析测试
    为了进一步认清自我属于何种类型的社会人,初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么,我查找了多种测试工具,最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表,并对其中的相关内容进行了认真的测验,从而初步得出了自己的未来职业取向。以下为测验内容:
    霍兰德职业倾向测验量表,本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业,本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础,或向您展示其他合适的职业;如果您至今尚未确定职业方向,本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。本测验共有七个部分,每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。
第一部分  我心目中的理想职业(专业)
     对于未来的职业(或升学进修的专业),我得早有考虑,它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况,现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业,按顺序写下来。
1、公务员  2、科技工作者  3、医生
第二部分  您所感兴趣的活动
下面列举了若干种活动,请就这些活动判断你的好恶。喜欢的,请在  “是”栏里打√;反之,在“否”栏里打X。请按顺序回答全部问题。
 R:实际型活动               是□   否□
  1.装配修理电器或玩具――――√
  2.修理自行车――――√
  3.用木头做东西――――
  4.开汽车或摩托车――――√
  5.用机器做东西――――
  6.参加木工技术学习班――――
  7.参加制图描图学习班――――√
  8.驾驶卡车或拖拉机――――
  9.参加机械和电气学习班――――√
  10.装配修理机器――――√
统计“是”一栏得分计――6
A:艺术型活动         是□   否□
  1.素描/制图或绘画――――√
  2.参加话剧/戏剧――――
  3.设计家具/布置室内――――√
  4.练习乐器/参加乐队――――√
  5.欣赏音乐或戏剧――――√
  6.看小说/读剧本――――√
  7.从事摄影创作――――
  8.写诗或吟诗――――√
  9.进艺术(美术/音乐)培训――――√
10.练习书法――――√
统计“是”一栏得分计――8
I:调查型活动    是□   否□
  1.读科技图书和杂志――――√
  2.在实验室工作――――√
  3.改良水果品种,培育新的水果――――
  4.调查了解土和金属等物质的成分――――
  5.研究自己选择的特殊问题――――√
  6.解算术或玩数学游戏――――√
  7.物理课――――
  8.化学课――――
  9.几何课――――√
  10.生物课――――
统计“是’一栏得分计――5
S:社会型活动    是□   否□
  1.学校或单位组织的正式活动――――√
  2.参加某个社会团体或俱乐部活动――――√
  3.帮助别人解决困难――――√
  4.照顾儿童――――√
  5.出席晚会、联欢会、茶话会――――√
  6.和大家一起出去郊游――――√
  7.想获得关于心理方面的知识――――√
  8.参加讲座会或辩论会――――
9.观看或参加体育比赛和运动会――――√
10.结交新朋友――――
统计“是”一栏得分计――8
E:事业型活动是□   否□
1.说服鼓动他人――――
2.卖东西――――
3.谈论政治――――√
4.制定计划、参加会议――――√
5.以自己的意志影响别人的行为――――
6.在社会团体中担任职务――――√
7.检查与评价别人的工作――――√
8.结交名流――――
9.指导有某种目标的团体――――
10.参与政治活动――――
统计“是”一栏得分计――4
C:常规型(传统型)活动      是□   否□
1.整理好桌面和房间――――√
2.抄写文件和信件――――√
3.为领导写报告或公务信函――――
4.检查个人收支情况――――√
5.打字培训班――――
6.参加算盘、文秘等实务培训――――√
7.参加商业会计培训班――――
8.参加情报处理培训班――――
9.整理信件、报告、记录等――――√
10.写商业贸易信――――
统计“是”一栏得分计――5
第三部分  我所擅长获胜的活动
    下面列举了若干种活动,其中你能做或大概能做的事,请在  “是”栏里打√;反之,在“否”栏里打X。请回答全部问题。
R:实际型活动    是□   否□
    1.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具――――√
    2.知道万用表的使用方法――――√
    3.能够修理自行车或其他机械――――√
    4.能够使用电钻床、磨床或缝纫机――――
    5.能给家具和木制品刷漆――――√
    6.能看建筑设计图――――
    7.能够修理简单的电气用品――――√
    8,能修理家具――――√
    9.能修理收录机――――√
    10.能简单地修理水管――――√
统计“是”一栏得分计――8
A:艺术型能力    是□   否□
1.能演奏乐器――――
2.能参加二部或四部合唱――――
3.独唱或独奏――――√
4.扮演剧中角色――――
5.能创作简单的乐曲――――
6.会跳舞――――
7.能绘画、素描或书法――――√
8.能雕刻、剪纸或泥塑――――
9.能设计板报、服装或家具――――
10.写得一手好文章――――
统计“是”一栏得分计――2
I:调研型能力    是□   否□
1.懂得真空管或晶体管的作用――――√
2.能够列举三种蛋白质多的食品――――
3.理解铀的裂变――――
4.能用计算尺、计算器、对数表――――√
5.会使用显微镜――――√
6.能找到三个星座――――
7.能独立进行调查研究――――
8.能解释简单的化学――――
9.理解人造卫星为什么不落地――――√
10.经常参加学术的会议――――√
统计“是”一栏得分计――5
S:社会型能力    是□   否□
1.有向各种人说明解释的能力――――
2.常参加社会福利活动――――
3.能和大家一起友好相处地工作――――√
4.善于与年长者相处――――√
5.会邀请人、招待人――――√
6.能简单易懂地教育儿童――――√
7.能安排会议等活动顺序――――
8.善于体察人心和帮助他人――――√
9.帮助护理病人和伤员――――√
10.安排社团组织的各种事务――――√
统计“是”一栏得分计――7
E:事业型能力  是□   否□
1.担任过学生干部并且干得不错――――√
2.工作上能指导和监督他人――――
3.做事充满活力和热情――――
4.有效利用自身的做法调动他人――――√
5.销售能力强――――
6.曾作为俱乐部或社团的负责人――――
7.向领导提出建议或反映意见――――√
8.有开创事业的能力――――
9.知道怎样做能成为一个优秀的领导者――――
10.健谈善辩――――
统计“是”一栏得分计――3
C:常规型能力   是□   否□
    1.会熟练的打印中文――――√
    2.会用外文打字机或复印机――――√
    3.能快速记笔记和抄写文章――――
    4.善于整理保管文件和资料――――√
    5.善于从事事务性的工作――――
    6.会用算盘――――
    7.能在短时间内分类和处理大量文件――――√
    8.能使用计算机――――√
    9.能搜集数据――――√
    10.善于为自己或集体做财务预算表――――
 统计“是”一栏得分计――6
第四部分  我所喜欢的职业
     下面列举了多种职业,请逐一认真地看,如果是你有兴趣的工作,请在  “是”栏里打√;如果你不太喜欢、不关心的工作,请在“否”栏里打×。请回答全部问题。
 R:实际型活动   是□   否□
    1.飞机机械师――――
    2.野生动物专家――――√
    3.汽车维修工――――√
    4.木匠――――
    5.测量工程师――――√
6.无线电报务员――――√
7.园艺师――――
8.长途公共汽车司机――――√
10.电工――――√
统计“是”一栏得分计――6
S:社会型职业   是□   否□
1.街道、工会或妇联干部――――
2.小学、中学教师――――√
3.精神病医生――――
4.婚姻介绍所工作人员――――
5.体育教练――――
6.福利机构负责人――――√
7.心理咨询员――――
8.共青团干部――――
9.导游――――
10.国家机关工作人员――――√
统计“是”一栏得分计――3
I:调研型职业   是□   否□
1.气象学或天文学者――――
2.生物学者――――√
3.医学实验室的技术人员――――√
4.人类学者――――
5.动物学者――――√
6.化学者――――
7.数学学者――――√
  8.科学杂志的编辑或作家――――√
  9,地质学者――――
  10.物理学者――――
  统计“是”一栏得分计――5
  E:事业型职业    是□   否□
     1.厂长――――√
  2.电视片编制人――――
  3.公司经理――――√
  4.销售员――――
  5.不动产推销员――――
  6.广告部长――――
  7.体育活动主办者――――
  8.销售部长――――
  9.个体工商业者――――√
  10.企业管理咨询人员――――
  统计“是”一栏得分计――3
  A:艺术型职业    是    否
  1.乐队指挥――――
  2.演奏家――――
  3.作家――――√
  4.摄影家――――
  5.记者――――√
  6.画家、书法家――――√
7.歌唱家――――√
    8.作曲家――――
    9.电影电视演员――――
 统计“是”一栏得分计――4
 C:常规型职业    是    否
    1.会计师――――√
    2.银行出纳员――――
    3.税收管理员――――
    4.计算机操作员――――√
    5.簿记人员――――
    6.成本核算员――――
    7.文书档案管理员――――√
    8.打字员――――
    9.法庭书记员――――√
    10.人口普查登记员――――
 统计“是”一栏得分计――4
五、未来职业规划
   (一)确定职业通路
     根据已确定的自己的职业发展领域,确定自己何时内部发展何时重新选择及发展通路。简单如下:
职业类型:工程技术型
典型特征:性格内向,喜欢独立思考,做事谨慎细致。职业选择时,主要注意力是工作的实际技术。即使提升,也不愿到全面管理的位置,而只愿在技术职能区提升。
成功标准:在本技术区达到最高管理位置,保持自己的技术优势。
主要职业领域:工程技术、电类专业。
个人职业通路设计:一线操作员-技术维修技术员-助理工程师―工程师―高级工程师-副总工程师―公司总工程师。在担任高级工程师两年后,如果本企业发展不佳,到大中型企业发展。
培训和准备:3年内取得助理工程师资格,7年内取得工程师资格,工程师后5年内成为高级工程师。在业余时间进修管理学知识。需要提高处理信息的能力,保持积极的心态。
  (二)未来人生职业总规划
      围绕可能的职业发展通路,本人特对未来五十年作初步规划如下:
1.2003――2006年  学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作好专转本或就业准备。(具体规划见后)
2.2006――2009年  熟悉适应期:利用3左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
完成主要内容:
(1)学历、知识结构:提升自身学历层次,从专科走向本科,途径:参加进修、自学或函授、夜大或脱产等;专业技能较熟练,达到助理工程师技术水平,途径:专业学习、培训,熟悉工作环境。
(2)个人发展、人际关系:在这一时期,主要做好职业生涯的基础工作,与同事友好相处,获得领导认同,打好基础,职位升迁暂不考虑。途径:加强沟通,虚心求教。
(3)婚姻家庭:暂不考虑,有缘份可顺其自然,不强求。
(4)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下,尽量形成较有规律的良好个人习惯,并参加体育活动,如跑步、打球等。途径:制定生活时间表,约束自己更好执行。
3.2009――2021年  稳步发展期:在此10年左右的时间里, 努力奋斗,使自己在本单位、本岗位上业务精湛,并小有成就。
完成主要内容:
(1)学历、知识结构:在原基础上进一步提升自身学历层次,达到本科或研究生水平,途径:参加进修、自学或函授、夜大或脱产等;较熟练掌握本专业领域内的技术技能,达到工程师或高级工程师技术水平,并具有一定的生产技术管理经验,途径:参加专业培训,加强学术交流。
(2)个人发展、人际关系:在做好与同事友好相处的基础上,使自己逐步成为单位的技术骨干,并充分发挥自身技术优势,能在技术管理岗位上有所小成。途径:大胆工作,敢于创新,充分利用网络、图书馆等条件不断学习新技术、新方法。
(3)婚姻家庭:寻找另一半,注意品行、学历、家庭背景等因素,并结婚生子,购买住房,承担家庭责任,教育好下一代。
(4)生活习惯、兴趣爱好:此阶段规个人习惯的良好规律显得尤为重要,生活工作压力最大,必须调整好自身状态,以保证能更好地投入到事业发展中去,定时参加体育活动,以增强体质。途径:制定生活时间表,家庭成员督促执行。
4.2021――2041年  事业有成期:此为职业生涯发展的黄金时期,应抓好这一阶段,使本人发展到个人事业的顶峰。
完成主要内容:
(1)学历、知识结构:重点加强知识的更新,熟练掌握本专业领域技术技能,并成为技术权威,并具有较强的生产技术管理经验,途径:加强学术交流,虚心向年青人学习新技术。
(2)个人发展、人际关系:成为单位的中流砥柱或中层领导,注意管理方法的学习总结,加强对年青人的指导帮助,带动新一代快速成长。
(3)婚姻家庭:在工作时注意处理好家庭与工作关系,保证家庭和睦。
(4)生活习惯、兴趣爱好:前些年养成的良好生活习惯将成为现阶段宝贵的一笔财富,注意继续保持。
5.2041――2046年  发挥余热期:此时已退休,若体力、精力还不错,可继续参加业余工作,为社会尽自己的一份力量,同时也为充实自己的老年生活,注意劳逸结合,千万不得过分劳累,时间视具体情况而定,但若有不适就提前停止工作,进入下一时期。
6.2046年以后  颐养天年期:忙碌了一辈子,该多多休息了。在家可养花弄草,闲庭信步,外出游览祖国大好河山,儿孙膝下承欢,尽享天伦之乐。这时候,我终于可以慢慢回顾自己过去走过的路,有可能的话还可以写一部个人回忆录。无论在别人的眼中我的一生过得如何,我总可以很自豪地在回忆录的最后一页写上两个字:成功!
   (三)短期目标规划
千里之行,始于足下。本人计划先从目前在校的三年短期规划作为自己职业生涯总规划的开始篇。希望能够走好第一步,为以后更长的路打下坚实基础。
A、在校期间总的目标规划
1.思想政治及道德素质方面:
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观,坚持正确的人生价值取向。
定期递交对党的章程的学习、认识及实践,以及自己的言、行、感受,争取早日通过审核,加入中国共产党。
积极参加党团活动,“三学”活动等。
2.社会实践与志愿服务方面:
适时参加社会调查活动、下厂参观实习等工作。
适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。
3.科技学术创新创业方面:
      扎实学习专业技能,同时,充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息,开拓视野,扩展知识范围,以此,激发、开拓思路,尝试设计开展学术创新、科技创新。
4.文体艺术、社团活动与身心发展方面:积极加入喜欢的社团,熏陶自己的修养,培养高尚的情操,促进身心健康。
5、学习方面:努力学习专业知识,在学好专业知识的前提下,定期参加普通话、专业技能证的考证,参加英语四、六级考试等。

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